酸甜苦辣话军训作文1600字

人来一世，无外乎两件事：一件是做人，一件是做事。做人固然没有一定的法则和标准，但它存在一定的通则，一定有它的技巧与规律。这里只能说些小道理，大提示。

什么。世界上有的好东西，他们这里全有。项链，镜子，毛线，中国丝绸，要什么都可以。

天津湾将建成超百万平米规模的复合地产项目，计划投资近50亿元人民币。

小鸟的梦想是飞向蓝天；鱼儿的梦想是畅游大海；骏马的梦想是在一望无际的大草原上飞奔；秋姑娘的梦想是让田野永远硕果累累

这部电影也让我想起从作文选上看到的一篇文章——《跛足的女孩》，文中讲述小作者在放学路上总是能看见一个跛足的大姐姐，她身残志坚，一点也不自卑，坚强无畏，努力学习，终于在小学毕业考试中取得了全市第一的成绩。

《从百草园到三味书屋》中，描写到：先生读书入神时，班里同学却自己干自己，但考虑他们害怕先生所以：

一本好书就像一把金钥匙，开启了智慧的大门，让我们获取更多的知识。

谦让也是一种文明音符。古有一名人叫孔融，见到黄澄澄的梨，自己不吃让与别人。我们也不要什么好东西都自己用，应该让给最需要的人。让最需要的人过得幸福。

后来我才知道，其实爸爸根本没那走网线，而是妈妈一直在撒谎！可我也知道这种谎言美丽的!

总有那么一个人，会使你黑暗中继续前行的动力；总有那么一个人，回事你彷徨无助时坚定的信念；总有那么一个人，会是你在漫漫人生中努力的方向

回忆起来，好像不止她一个人这样对我，就连我的最好的朋友也背叛过我，更何况那些和我并不相识的人。

年龄真的让我成长了不少，我也不再是那个小小丫头了，生活会磨去我们的棱角，但我相信它抹不灭我们骨子里的那份真。

告别了稻田，又来到了果园，一棵棵树上的果实多着呢，有石榴、火龙果、橙子，还有我最喜爱的桔柑数也数不清。当你随便摘一个果实品尝，哗！很甜哦！真想再吃上

在抽屉里，我看到了你留给我的信，原来，你早就知道自己的 身体……我捶打着墙，任泪水充斥眼眶，在手背上刻深深的痕迹。

浓烟滚滚升起，火不一会就大了起来，火苗入魔鬼一般张牙舞爪的放肆着。

小鸭在池塘边看着妈妈在泳池里优雅的身影，深深的羡慕起来，并把妈妈做的所有动作，说过的话都牢牢的记在了心里。

那一刻，开始在心里下写她的名字的时候就注定够忘却。我终于做，崩溃在伪装的表面里!收拾起写在记事本里的那零碎的心情又在有点发黄的信纸上闪耀!原来刻意的隐藏抑制不住那翘首的期待!

就这样，我把每天的烦恼转化成了蜜糖，让我再后尝到的是甜味。

为什么呢？因为我们之间很难沟通，常常误会别人，从而造成了矛盾的发生。

蚕第四次脱皮后已长得像我的食指般粗，圆圆的头胖乎乎的身体呈绿白色，他们贪婪的啃着桑叶发出阵阵嗤嗤声。

顺着汩汩的小河流水，我来到一片稻田边，那丰满的稻子，长得又粗又壮，上面还缀满了晶莹的露珠儿。

太阳仍重复着每日的东升西落，飞机仍一日一日从我们的头顶轰然而过。

远处小山上的树叶变红了，把小山都染红了。太阳落山了，阳光照亮着大地更美了。

但如今想了想，他们的生活真的悲惨到毫无快乐可言吗？也许不是罢，也许只是他们一味的把自己沉浸在痛苦中，没有用心体会身边的事情。

刘老师笑眯眯地说：同学们，魏老师的大喜日子就要来了，你们有没有心里话要对魏老师说呢？有！我们异口同声地回答。

近海，黄黄的海水不能静，也不恐怖，她舒展地躺在我面前，象个顽皮的孩子喧嚷着，嬉戏着，一次次地轻轻抚摸着我的肌肤。

时间过得真快，两节课过去了，妈妈来接我回家了。今天，我真快乐！受益也匪浅。

藤蔓王子说：哼！我还没见比我藤蔓林复杂的地形呢！大家不用怕，我来带路！而水果弟弟却在一边看漫画书呢。

享受春天的第一缕阳光，享受夏天的午后荷花，享受秋天的丰收，享受冬天的孤傲冷清。

出此之外，爸爸还很孝敬老人。时不时给爷爷﹑奶奶一些家用。大年初一为他们买已经衣服。爸爸也很爱动手脑，美术课上布置的手工作业，都是我与爸爸一起完成的。家里的电器不灵了，都是爸爸修好的……

乐乐知道了这件事后，灵机一动，发布了一条紧急通知：雪雪病了，需要同学们继续练习闯关才能治好！同学们看到这条通知觉得很惭愧。

记住自信是成功的基石，相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。爱迪生曾说：没有失败，只有离成功更近一点。在挫折中不轻易低头，平时多发现自己的进步。敢于完善，超越自我。

为它所塑造的人拥有一整套应对各式事件的思维模式，可以用它去应对中考、高考、考研、读博，以及生活中其余的一切，却唯独缺少了生活的目的。

他只好试探着，表情澹定地说了句：那两个老人怪可怜的，我们送送他们吧！妻子骂他多管闲事。司机也说：您心真善，但往前面去是土路，路面都湿了，我们这车只怕不太好走吧？

远飞的候鸟需要有风的指引才不会迷失方向;远航的船需要有指南针的指引才不会偏离目标;行走的人要有路灯的指引才不会迷失方向。而我们，也需要时时自省才能不在人生的漫漫长途中失去了目标的方向。