作文难忘的一次550字

这些都是父母对你的爱，不要把这些爱变成恨！所以我的小精灵变成了一位伟大而平凡的母亲。

生活带给人们的原本就不只生活那么简单，还有改变，甚至是可怕的改变，让人逃避不了的改变。

等丝瓜爬上架以后，你不必多操心了，虽然也要给它浇些水，帮它理理瓜蔓，让它们不至于缠在一起。

我的真实语录：不知道为什么，老妈今天变得那么大方，这是太阳从西边出来了，还是月亮从北边掉下去了？我才享受到此等待遇，真是太幸福了，比美好时光还美好时光！一个字：爽！

打一个响指，吹一声口哨，操场上又出现我们青春的身影，我们是初升的太阳，充满着朝气和活力。

在某个雨天，一句使我无处可逃的话，如同利剑一样穿过了我的心。

杯中的咖啡失却了氤氲的雾霭和那浓郁得熟悉的回甘.轻轻地呷着,使每一个味蕾都渗入涩涩的味道,你喜欢的那种.于是拼命地想起你来,想起你陪我走过的岁月.你那明亮的笑容至今依然清晰,你为我唱过的每一首歌,一直记得.只是如今的你还能想起吗?

妹妹就对我开玩笑说：雨嫣你干脆先学骑拐弯算了，呵呵。我一听红了脸：打死我我也要先学会骑直线！！！唉！但我就是这么顽固，自行车我何时能骑会啊？？？

前者是真正想在有限的时间里多做一些有意义的事，才会如此珍惜时间；而后者，是完全没有意识到时间匆匆无影无声，所以，才会沉迷于其在无法自拔！

也许它涉世不深，还不知道这是个陷阱，见了肉便迫不及待地咬下去。

上小学后，我开始自己阅读《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《365夜》等故事书。

什么是责任？责任，是孟子舍生而取义者也的豪情；是陶潜不为五斗米折腰的骨气和幻化出一个百姓世外桃源的心愿；是林则徐苛利国家生死以，岂因祸福避趋之的坚定；是彭大将军一声我为人民鼓与呼的呐喊刚劲有力的字迹隽写在他们的人生路上，诠释了责任。

可能是受朋友影响，最近总在百无聊赖时不自觉地哼起总有一天，总有一天……，我甚至连歌名都不清楚，可总觉得有些耳熟，像是常常说的话。

为什么总是这样的结局？！她或许想不通，为什么总是这样的结局。

此时，我仿佛看见了祖国这一条东方巨龙正在迅猛腾飞，飞向世界各地。

虽然保尔柯察金受到了严重的心灵伤害，但他坚持不懈终于摆脱了心理阴影，还以乐观度过他的一生。是的，这个时代需要这种精神的召唤，我们每个人都应该持乐观积极的精神面对整个世界！

几个活泼的小红领巾开心地走在路上，他们突然停了下来，还指着老奶奶像开会似的议论，而且显得那样严肃，好像要做一个重大决策。之后，他们飞快地向老奶奶跑去：老奶奶!老奶奶!等一等!

个个都露出了灿烂的笑脸，她们有的是粉红色的，有的是金黄色的，有的是橘黄色的，五颜六色。

卖手机的店可真多啊！我和爸爸妈妈一家一家的看，看着看着，见到一家搞抽奖活动，我看到别人抽三个乒乓球，我也抽了三个，真巧，抽到了三个8，我拿给叔叔看，叔叔说：小朋友，你真是太幸运了。

这个爷爷真的很另类，他特别讲究原则，甚至还大义灭亲，连自己的亲孙子也不开个绿灯。

有一天，它的主人不在家，我看见它时，它使劲地对我叫，而且还左看看，右看看，好像很饿的样子。我连忙回家拿了两根火腿肠给它吃，它津津有味地吃着，吃饱后，它就跟着我玩了一会儿。

没一会，贝尔也考完了，他正好一分钟，好了，我们明天一起走吧！

不知从何时开始我的优越感，气质，什么都不见了，尽管生活的落差紧紧萦绕着我，像一个密不透风的网，很多时候都会有些透不过气，有些力不从心。

我孤独，无助，只能心里想着嘀娜：那只可爱的鲸，我的好朋友，一定跟我一样痛苦！

其实，我并没有杞人忧天，只是想到了年前一个和我差不多病情的男孩，21岁时死去了。

乍一看，仿佛一个纤细的弱不经风的小女孩，在微微的暖风中尽放着自己的美丽。

文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。

野花的这句话深深的印在我的心坎上，我也想说:我选择，我无悔。

谢婷雯，她是我的好朋友，是她让我的人生道路充满了阳光，充满了温暖！

因为姥爷平时爱收集古董、古玩之类，看到妈妈送给的一把日本军用战刀，胡子乐得翘的老高，反复说：这个礼物他最喜欢。

我们是90后的青少年，战火纷飞的乱世早已离我们而去，国危的号角也融入了历史。

蚊子第二个找到工作，工作就是它的业余爱号：——写文章登报纸，工资也不错五千多元，蚊子爱这分工作！

自古以来后宫便是最大的染缸，再纯净再无邪的女子都会变得面目全非。

在百米冲刺时，他们是骏马；在体操舞动时，他们是飞燕；在杠铃举起时，他们是猛虎。

都说，长大后的女孩子有三个家。婆家，娘家，自己家。婆家，自己家，距离自己还有些遥远，和自己情缘最深的还是那个我从小长大的家。

眼帘里常常荡漾着碧波，是江湖河水倒映的青山令你留恋？是青山森林停驻的绿竹令你感叹？是嫩绿的草儿在晚风中飘动。

比如，让学生选择一位在战争期间被害犹太人的名字，然后用课外时间调查他的历史和被法西斯杀害的经过，最后全班交流各自的报告，老师根据完成情况打分。